CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA PELAJARAN BAHASA INGGRIS XII (Dua Belas) / I (Ganjil) dan (II Genap)

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE F KELAS XII SMA/MA/SMK/MAK

(Sesuai Kemendikbudristek No. 33 Th. 2022 Tentang Capaian Pembelajaran)

Pengertian Capaian Pembelajaran (Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd)

Capaian Pembelajaran adalah pernyataan yang menggambarkan kompetensi peserta didik yang diharapkan tercapai setelah mengikuti proses pembelajaran pada setiap fase pendidikan. Dalam konteks ini, capaian pembelajaran Bahasa Inggris untuk Fase F di kelas XII bertujuan untuk memastikan siswa memiliki keterampilan dan pengetahuan yang memadai dalam menggunakan bahasa Inggris secara efektif dan fungsional.

Tujuan Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Fase F

1. Komunikasi Efektif: Siswa mampu berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan untuk berbagai keperluan dan konteks.
2. Pemahaman Teks: Siswa dapat memahami dan menganalisis teks berbahasa Inggris dengan tingkat kompleksitas yang sesuai untuk kelas XII.
3. Penulisan Teks: Siswa dapat menulis teks dengan struktur dan isi yang logis serta sesuai dengan konteks dan tujuan komunikasi.
4. Penguasaan Bahasa: Siswa memiliki penguasaan yang baik atas elemen-elemen bahasa seperti kosakata, tata bahasa, dan ungkapan idiomatik.
5. Keterampilan Berpikir Kritis: Siswa mampu berpikir kritis dan kreatif dalam menanggapi berbagai isu atau tema dalam teks berbahasa Inggris.
6. Keterampilan Kolaboratif: Siswa mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas atau proyek berbasis bahasa Inggris.

Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Fase F

Berdasarkan Kemendikbudristek No. 33 Tahun 2022, berikut adalah rincian capaian pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Inggris Fase F di Kelas XII:

Aspek	Capaian Pembelajaran
Mendengarkan (Listening)	- Siswa dapat memahami informasi utama dan detail dari berbagai jenis teks lisan (e.g., ceramah, diskusi, presentasi) dengan berbagai topik dan tujuan komunikasi.
	- Siswa mampu mengenali dan memahami intonasi, tekanan, dan aksen yang berbeda dalam percakapan sehari-hari maupun formal.
Berbicara (Speaking)	- Siswa mampu menyampaikan gagasan dan informasi dengan jelas dan terstruktur dalam diskusi, presentasi, dan percakapan sehari-hari.
	- Siswa dapat menggunakan strategi komunikasi yang tepat, seperti memberikan penjelasan, menyatakan pendapat, dan menyusun argumen secara efektif.
Membaca (Reading)	- Siswa dapat memahami teks tulis dengan berbagai struktur dan konteks, termasuk artikel, esai, dan literatur sederhana.
	- Siswa mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi dari teks serta menyimpulkan makna implisit dan eksplisit.
Menulis (Writing)	- Siswa dapat menulis teks dengan berbagai tujuan dan audiens, seperti laporan, surat, esai, dan narasi.
	- Siswa mampu menggunakan tata bahasa, kosakata, dan struktur kalimat yang sesuai untuk menyampaikan ide dengan jelas dan koheren.
Kosa Kata dan Tata Bahasa (Vocabulary and Grammar)	- Siswa menguasai kosakata dan tata bahasa yang diperlukan untuk berkomunikasi dengan tepat dan efektif dalam konteks akademik dan sosial.
	- Siswa dapat menerapkan aturan tata bahasa dalam kalimat kompleks dan menyusun kalimat yang bervariasi.
Berpikir Kritis dan Kreatif (Critical and Creative Thinking)	- Siswa dapat berpikir kritis dalam mengevaluasi argumen, menyusun pendapat, dan memberikan solusi terhadap permasalahan dalam berbagai konteks.
	- Siswa mampu mengungkapkan kreativitas dalam menulis dan berbicara dengan menggunakan teknik retorika dan gaya bahasa yang bervariasi.
Kolaborasi (Collaboration)	- Siswa mampu bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan menyelesaikan proyek berbasis bahasa Inggris dengan efisien dan efektif.
	- Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai, mendukung, dan berkompromi dalam lingkungan kolaboratif.

Detail Capaian Pembelajaran Berdasarkan Kemendikbudristek No. 33 Tahun 2022

1. Mendengarkan (Listening)
• Indikator: Memahami berbagai informasi dari teks lisan kompleks dengan aksen berbeda.
• Strategi Pembelajaran: Latihan mendengarkan dialog atau ceramah dari media internasional.
2. Berbicara (Speaking)
• Indikator: Menyampaikan gagasan secara jelas dan terstruktur dalam diskusi.
• Strategi Pembelajaran: Debat kelas atau presentasi kelompok tentang topik aktual.
3. Membaca (Reading)
• Indikator: Menganalisis teks dan menyimpulkan makna implisit.
• Strategi Pembelajaran: Membaca kritis artikel jurnal atau editorial.
4. Menulis (Writing)
• Indikator: Menulis esai atau laporan dengan struktur logis.
• Strategi Pembelajaran: Latihan menulis esai argumentatif dengan tema spesifik.
5. Kosa Kata dan Tata Bahasa (Vocabulary and Grammar)
• Indikator: Menggunakan kosakata dan tata bahasa sesuai konteks.
• Strategi Pembelajaran: Tugas menulis jurnal atau catatan harian dengan fokus tata bahasa.
6. Berpikir Kritis dan Kreatif (Critical and Creative Thinking)
• Indikator: Mengevaluasi argumen dan menyusun solusi masalah.
• Strategi Pembelajaran: Diskusi kelompok dengan studi kasus atau simulasi.
7. Kolaborasi (Collaboration)
• Indikator: Efektif dalam proyek kelompok bahasa Inggris.
• Strategi Pembelajaran: Proyek kolaboratif seperti membuat video pendek atau presentasi multimedia.

Kesimpulan

Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Fase F Kelas XII mencakup berbagai keterampilan yang diperlukan untuk memastikan siswa dapat berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris. Melalui pembelajaran yang terintegrasi dan berbasis teknologi, siswa diharapkan dapat mengembangkan kemampuan berbahasa mereka dengan lebih komprehensif, mendukung penguasaan bahasa Inggris yang lebih dalam, dan siap menghadapi tantangan komunikasi di dunia global.

                                    ⇙

KLIK UNDUH VERSI WORD