Entri yang Diunggulkan

Bagaimana Dosen Dapat Menjadi Agen Perubahan di Kampus?

Diposting oleh pada tanggal
Oleh: Ruang Dosen Halo, para kolega dosen yang selalu semangat berkarya di ruang kelas maupun luar kelas! 👋 Pernah nggak sih kamu bertanya-tanya, "Sebenarnya, peran saya di kampus ini cuma sebatas ngajar, bikin soal, dan setor nilai, atau bisa lebih dari itu?" Kalau pertanyaan itu muncul, selamat! Artinya kamu sedang berada di titik reflektif yang sehat. Sebab faktanya, dosen bukan hanya pengajar , tapi juga bisa menjadi agen perubahan di lingkungan kampus . Tunggu dulu, “agen perubahan”? Kedengarannya berat, ya? Tenang. Kita tidak sedang bicara tentang superhero yang menyelamatkan dunia, tapi lebih ke peran-peran kecil namun berdampak besar yang bisa kita mainkan sebagai bagian dari komunitas akademik. Yuk, kita ulas bersama: bagaimana dosen bisa menjadi agen perubahan di kampus, dengan cara yang realistis, aplikatif, dan pastinya nggak bikin stres.   🎯 Apa Itu Agen Perubahan? Sebelum jauh-jauh membahas peran dosen, mari kita pahami dulu apa itu agen peruba...
0

4. Modul Ajar Unit 4 Discussion Text Carbon Footprints

Diposting oleh pada tanggal

 


4. Modul Ajar Unit 4 Discussion Text Carbon Footprints Aco Nasir, S.Pd.I., M.Pd

Uraian Penjelasan

Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru untuk merancang proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Dalam Unit 4, fokusnya adalah pada Discussion Text dengan topik Carbon Footprints. Teks diskusi ini mengajak siswa untuk mengeksplorasi berbagai perspektif mengenai jejak karbon dan dampaknya terhadap lingkungan.

Discussion Text adalah jenis teks yang menyajikan berbagai sudut pandang mengenai suatu isu dengan tujuan memberikan gambaran yang seimbang kepada pembaca. Dalam konteks ini, siswa diajak untuk memahami dan membahas isu jejak karbon dari berbagai perspektif serta mengembangkan kemampuan analisis dan argumentasi mereka.

Struktur dan Konten Modul Ajar

1. Tujuan Pembelajaran

  • Memahami struktur dan ciri-ciri teks diskusi.
  • Mengembangkan kemampuan menulis teks diskusi.
  • Menyadari dan memahami dampak jejak karbon terhadap lingkungan.

2. Materi Pembelajaran

  • Pengertian Discussion Text
    • Definisi dan karakteristik teks diskusi.
  • Struktur Teks Discussion Text
    • Issue: Pengantar masalah yang dibahas.
    • Arguments for: Argumen yang mendukung isu.
    • Arguments against: Argumen yang menentang isu.
    • Conclusion or Recommendation: Kesimpulan atau rekomendasi berdasarkan argumen yang telah dibahas.
  • Carbon Footprints
    • Definisi jejak karbon.
    • Penyebab dan dampak jejak karbon.
    • Cara mengurangi jejak karbon.

3. Kegiatan Pembelajaran

  • Diskusi Kelas
    • Mendiskusikan contoh-contoh teks diskusi.
    • Mengidentifikasi struktur dan ciri-ciri teks diskusi dari teks yang dibahas.
  • Latihan Menulis
    • Menulis teks diskusi dengan topik jejak karbon.
    • Presentasi hasil tulisan di depan kelas dan memberikan umpan balik.
  • Studi Kasus dan Debat
    • Membahas studi kasus tentang jejak karbon.
    • Melakukan debat kelas untuk mengeksplorasi berbagai perspektif mengenai isu jejak karbon.

4. Penilaian

  • Penilaian Formatif
    • Kuis dan tes singkat mengenai struktur dan ciri-ciri teks diskusi.
    • Penilaian terhadap draft teks diskusi yang ditulis siswa.
  • Penilaian Sumatif
    • Penilaian akhir terhadap teks diskusi yang telah direvisi.
    • Penilaian partisipasi dan pemahaman siswa dalam diskusi dan debat.

Tabel Rangkuman Modul Ajar

Komponen

Deskripsi

Tujuan Pembelajaran

·         Memahami teks diskusi

·         Mengembangkan keterampilan menulis

·         Menyadari dampak jejak karbon

Materi Pembelajaran

·         Pengertian dan karakteristik teks diskusi

·         Struktur teks diskusi

·         Definisi dan dampak jejak karbon

Kegiatan Pembelajaran

·         Diskusi kelas

·         Latihan menulis

·         Studi kasus dan debat

Penilaian

·         Formatif: Kuis, tes singkat, penilaian draft

·         Sumatif: Penilaian akhir teks, partisipasi diskusi, debat

Kesimpulan

Modul ajar ini dirancang untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menulis teks diskusi serta mengedukasi mereka mengenai isu jejak karbon. Dengan pendekatan yang interaktif dan partisipatif, diharapkan siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis serta memahami pentingnya mengurangi jejak karbon untuk keberlanjutan lingkungan.

 

👇

KLIK VERSI WORD

"Perkenalkan, blog saya adalah ruang untuk berbagi cerita, informasi, dan wawasan. Dengan tujuan menginspirasi dan memperkaya pengetahuan, blog ini hadir untuk menjalin koneksi, berbagi pengalaman, dan memberikan nilai tambah bagi setiap pembaca."

Komentar

Posting Komentar