Workshop 008

 

Workshop: Creating Hortatory Exposition Text Related to Actual Issues

Pendahuluan

Hortatory exposition text adalah jenis teks yang berfungsi untuk meyakinkan pembaca agar melakukan tindakan tertentu atau setuju dengan sudut pandang tertentu mengenai isu-isu aktual. Jenis teks ini sering digunakan dalam konteks debat, editorial surat kabar, pidato persuasif, dan tulisan opini. Dalam workshop ini, kita akan mempelajari cara menulis hortatory exposition text dengan efektif dan relevan terhadap isu-isu aktual yang sedang terjadi.

Tujuan Workshop

1. Memahami definisi dan tujuan dari hortatory exposition text.
2. Mempelajari struktur teks hortatory exposition.
3. Mengenali fitur linguistik yang khas dalam hortatory exposition text.
4. Mempelajari teknik menulis teks hortatory exposition yang baik dan persuasif.
5. Menerapkan pemahaman ini dalam pengajaran bahasa Inggris di kelas.

---

1. Pengertian Hortatory Exposition Text

Definisi:

Hortatory exposition text adalah jenis teks yang bertujuan untuk memengaruhi pembaca atau pendengar agar melakukan sesuatu atau mendukung suatu pendapat. Teks ini berfokus pada memberikan argumen dan alasan mengapa suatu tindakan perlu dilakukan.

Tujuan:

• Untuk meyakinkan pembaca agar setuju dengan penulis mengenai suatu isu.
• Untuk mendorong pembaca mengambil tindakan atau sikap tertentu.

Contoh Penggunaan:

• Artikel editorial di surat kabar yang mendorong pembaca untuk mendukung kebijakan lingkungan.
• Pidato persuasif yang mengajak pendengar untuk menjaga kebersihan lingkungan.
• Esai opini yang berargumen tentang pentingnya pendidikan untuk semua anak.

2. Struktur Hortatory Exposition Text

Hortatory exposition text memiliki struktur yang khas, terdiri dari tiga bagian utama:

Bagian	Deskripsi	Contoh
Thesis	Pendahuluan yang memperkenalkan topik dan menyatakan pendapat penulis.	"In recent years, climate change has become a pressing issue that requires immediate action. Governments worldwide must take serious measures to combat it."
Arguments	Rangkaian argumen yang mendukung pendapat penulis. Setiap argumen harus disertai dengan bukti atau alasan yang kuat.	Argument 1: "The increasing temperature is leading to more frequent natural disasters." <br>Argument 2: "Many species are at risk of extinction due to habitat loss."
Recommendation	Kesimpulan yang berisi rekomendasi atau ajakan kepada pembaca untuk melakukan tindakan tertentu.	"Therefore, it is imperative for individuals and governments to reduce carbon emissions by adopting renewable energy sources and promoting sustainable practices."

---

3. Fitur Linguistik Hortatory Exposition Text

Hortatory exposition text memiliki fitur bahasa yang khas yang mendukung tujuan persuasifnya. Berikut adalah beberapa fitur linguistik utama:

Fitur Linguistik	Deskripsi	Contoh
Present Tense	Menggunakan bentuk waktu present untuk menyatakan fakta dan argumen yang berlaku secara umum.	"Climate change is a serious issue."
Modality	Menggunakan kata-kata modalitas untuk menunjukkan keharusan atau kemungkinan.	"must," "should," "need to," "ought to"
Connectives	Menggunakan kata penghubung untuk menghubungkan argumen dan memperkuat logika.	"furthermore," "moreover," "in addition," "therefore"
Emotive Language	Menggunakan bahasa yang emosional untuk memengaruhi perasaan pembaca.	"It is shocking that many species are disappearing at an alarming rate."
Evaluative Language	Menggunakan kata-kata evaluatif untuk menilai argumen dan menunjukkan sikap penulis.	"crucial," "vital," "essential," "important"

---

4. Contoh Hortatory Exposition Text

Contoh 1: Environmental Issue

Title: Why We Should Ban Single-Use Plastics

Thesis:
Plastic pollution has become one of the most critical environmental issues globally, and the use of single-use plastics plays a significant role in this problem. It is essential for governments to implement a ban on single-use plastics to protect our planet.

Arguments:

1.      Harmful Effects on Marine Life:
Every year, millions of tons of plastic waste end up in our oceans, causing harm to marine life. Sea creatures, such as turtles and fish, often mistake plastic for food, leading to injuries and fatalities.

2.      Non-Biodegradable:
Single-use plastics do not decompose naturally. They remain in the environment for hundreds of years, contributing to long-lasting pollution.

3.      Alternatives Available:
Many alternatives to single-use plastics, such as reusable bags, biodegradable containers, and metal straws, are readily available and environmentally friendly.

Recommendation:
Therefore, to combat plastic pollution and preserve our environment for future generations, governments should ban single-use plastics and encourage the use of sustainable alternatives.

Contoh 2: Education Issue

Title: The Importance of Integrating Technology in Education

Thesis:
In today's digital era, integrating technology in education is no longer optional but a necessity. Schools should adopt technological tools and resources to enhance learning and prepare students for the future.

Arguments:

1.      Enhances Learning Experience:
Technology provides interactive and engaging learning experiences, catering to different learning styles and making complex subjects easier to understand.

2.      Prepares Students for the Workforce:
The modern workforce requires digital literacy and technical skills. By incorporating technology in education, students gain essential skills needed for their future careers.

3.      Access to Vast Resources:
Technology offers access to a wealth of information and educational resources online, broadening students' knowledge and perspectives.

Recommendation:
In conclusion, schools must embrace technology to enrich the learning process and equip students with the skills necessary for success in the digital age.

---

5. Teknik Mengajar Hortatory Exposition Text

Berikut adalah beberapa teknik mengajar yang dapat digunakan untuk mengajarkan hortatory exposition text di kelas:

Teknik 1: Identifikasi Struktur Teks

Tujuan:
Membantu siswa memahami struktur teks hortatory exposition.

Instruksi:

1. Berikan siswa contoh teks hortatory exposition.
2. Minta siswa untuk mengidentifikasi bagian tesis, argumen, dan rekomendasi dalam teks.
3. Diskusikan temuan siswa dan minta mereka menjelaskan peran setiap bagian dalam memperkuat argumen teks.

Teknik 2: Analisis Fitur Bahasa

Tujuan:
Mengembangkan pemahaman siswa tentang fitur linguistik hortatory exposition text.

Instruksi:

1. Minta siswa untuk membaca teks hortatory exposition dan menyoroti kata-kata modalitas, penghubung, dan bahasa emosional.
2. Ajak siswa untuk berdiskusi mengenai bagaimana fitur-fitur ini digunakan untuk meyakinkan pembaca.
3. Diskusikan mengapa pilihan kata dan bahasa sangat penting dalam memengaruhi audiens.

Teknik 3: Menulis Teks Hortatory Exposition

Tujuan:
Melatih siswa menulis teks hortatory exposition tentang isu aktual.

Instruksi:

1. Minta siswa untuk memilih isu aktual yang mereka minati (contoh: perubahan iklim, pendidikan, kesehatan).
2. Instruksikan siswa untuk menulis teks hortatory exposition yang mencakup tesis, argumen, dan rekomendasi.
3. Berikan waktu untuk berdiskusi dalam kelompok kecil, di mana siswa dapat saling memberikan umpan balik.

Teknik 4: Debat Kelas

Tujuan:
Melatih kemampuan siswa dalam menyampaikan argumen secara lisan.

Instruksi:

1. Bagi kelas menjadi dua kelompok dan pilih isu aktual untuk didiskusikan.
2. Minta setiap kelompok untuk menyusun argumen yang mendukung atau menentang isu tersebut.
3. Adakan debat kelas di mana setiap kelompok mempresentasikan argumen mereka, diikuti dengan sesi tanya jawab.

---

6. Aktivitas dan Penilaian Pembelajaran

Berikut adalah beberapa aktivitas dan metode penilaian yang dapat digunakan untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang hortatory exposition text:

Aktivitas 1: Studi Kasus

Tujuan:
Mengaplikasikan pemahaman siswa dalam situasi nyata.

Instruksi:

1. Berikan siswa studi kasus tentang isu aktual yang memerlukan solusi (contoh: polusi udara di kota besar).
2. Minta siswa untuk menulis hortatory exposition text berdasarkan studi kasus tersebut, menyajikan argumen dan rekomendasi yang jelas.

Aktivitas 2: Presentasi Kelompok

Tujuan:
Melatih keterampilan komunikasi dan kerja sama siswa.

Instruksi:

1. Bagi siswa menjadi kelompok dan tugaskan mereka untuk membuat presentasi tentang isu aktual tertentu.
2. Minta setiap kelompok untuk mempresentasikan argumen mereka di depan kelas dan menjelaskan rekomendasi mereka.

Penilaian Tertulis:

• Tes Esai: Berikan siswa esai tentang isu aktual dan minta mereka untuk menulis hortatory exposition text yang lengkap.
• Penilaian Portofolio: Kumpulkan teks hortatory exposition yang ditulis oleh siswa selama semester dan evaluasi berdasarkan kejelasan argumen, struktur, dan penggunaan bahasa.

---

7. Tabel Ringkasan

Berikut adalah tabel ringkasan yang mencakup tujuan, struktur, dan fitur linguistik hortatory exposition text:

Aspek	Deskripsi	Contoh
Tujuan	Mempengaruhi pembaca untuk mendukung pendapat penulis atau melakukan tindakan tertentu.	Artikel editorial, pidato persuasif, esai opini.
Struktur Teks	Thesis: Pendahuluan yang menyatakan pendapat penulis. Arguments: Rangkaian argumen yang mendukung pendapat penulis. Recommendation: Kesimpulan dan ajakan.	Thesis: "Governments must address climate change urgently. Arguments: "Rising temperatures lead to natural disasters. Recommendation: "Switch to renewable energy sources."
Fitur Linguistik	Present Tense: Fakta umum. Modality: Kata-kata modalitas. Connectives: Kata penghubung. Emotive Language: Bahasa emosional. Evaluative Language: Kata-kata evaluatif.	Present Tense: "is," "are. Modality: "should," "must. Connectives: "moreover," "therefore." Emotive Language: "urgent," "alarming."

---

Penutup

Melalui workshop ini, kita telah mempelajari cara menulis hortatory exposition text yang efektif dan persuasif. Dengan memahami tujuan, struktur, dan fitur linguistik dari teks ini, para guru diharapkan dapat mengajarkan siswa untuk menulis teks hortatory exposition yang relevan dengan isu-isu aktual. Semoga materi ini bermanfaat bagi pengajaran bahasa Inggris di Madrasah Aliyah.

---

Jika ada pertanyaan lebih lanjut atau diskusi selama workshop, jangan ragu untuk mengajukannya. Semoga sukses dalam pelaksanaan workshop! Jika Anda memerlukan tambahan atau penyesuaian materi, silakan beri tahu saya.

Dapatkan Selengkapnya Disini

DAFTAR KONTEN 

PART ONE

PART TWO

PART THREE

PART FOUR

PART FIVE

PART SIX

PART SEVEN

PART EIGHT

PART NINE

PART ELEVEN

PART TEN

Workshop Pelatihan: 006

Workshop 007

Workshop 008

Teaching Guide: Creating Hortatory Exposition Texts Related to Actual Issues